The field is left without workers: The technological revolution leaves behind the Agrotechnical Colleges
Leonardo Maldonado Saluzzi
AgEducation – Serial change management consultant
Product Manager AgriBusiness – Comex
14 de abril de 2023
Mientras que las grandes empresas agroindustriales están invirtiendo en tecnologías avanzadas como la robótica y la inteligencia artificial para mejorar la eficiencia de sus operaciones, los trabajadores del campo, especialmente aquellos que se forman en los Colegios Agrotécnicos, no parecen estar preparados para este cambio. A pesar de que estos centros educativos están diseñados para formar a los trabajadores del campo en las habilidades necesarias para operar la maquinaria y las tecnologías modernas, muchos de ellos están luchando por estabilizarse al día con las últimas tendencias.
La revolución tecnológica en el sector agroindustrial está transformando rápidamente la forma en que se producen y se comercializan los alimentos. Sin embargo, a medida que la industria avanza hacia una mayor automatización y digitalización, se plantea la pregunta de si los trabajadores del campo están siendo dejados atrás en este proceso.
Sin duda, vivimos en una época fascinante en la que la tecnología, la ciencia y la comunicación están en constante evolución. Esto ha llevado a una aceleración en el ritmo del cambio y el desarrollo en múltiples áreas de la vida, lo que a su vez ha creado oportunidades emocionantes para la exploración y el descubrimiento.
Sin embargo, el problema es que la mayoría de los Colegios Agrotécnicos están utilizando currículas y prácticas que no han cambiado en décadas. Esta desconexión entre la educación y la realidad del campo está creando un gran vacío en la formación de los trabajadores y una falta de preparación para las nuevas tecnologías. A medida que el sector se vuelve más tecnológico, esta brecha se está ampliando, lo que significa que los trabajadores del campo están perdiendo terreno en términos de habilidades y oportunidades.
Los Directivos de los Colegios tendrían que tomar esta cuestión más en serio, ya que las nuevas tecnologías suministran medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, mejorando la gestión de los entornos educativos en general, también pueden facilitar la colaboración entre las familias con los centros educativos, llegar el mundo laboral y superar las desigualdades sociales.
+54 9 3464 516601
lmaldonadosaluzzi@gmail.com
En estudios realizados se observa cuales son los sectores que en los próximos años serán los de mayor crecimiento en innovación para aplicar en la cadena agrícola, estos sectores serán:
• Marketplace y soluciones para el re direccionamiento de la cadena de valor. • Big Data y Tecnología de precisión.
• GPA: Software de Gestión Agropecuaria de Precisión, recopilación y análisis de datos, sino contables, impositivos, costos, y planificación financiera.
• Biotecnología para aplicar en otras industrias.
• FoodTech o tecnología en alimentos.
• Indoor Farming o agricultura de interiores.
¿Un problema solo de los Colegios?
La falta de preparación de la mano de obra, para la revolución tecnológica en el sector agroindustrial no solo afecta a las Instituciones Educativas, sino también a las nuevas empresas y emprendimientos agtech que están surgiendo. Si no se aborda este problema, estas empresas pueden tener dificultades para encontrar trabajadores capacitados para operar sus tecnologías avanzadas y llevar a cabo sus operaciones de manera efectiva.
Si no se aborda esta problematica, existe el riesgo de que la brecha entre la educación y la realidad del campo se amplíe aún más, lo que tendrá consecuencias negativas para la industria agroindustrial y para los trabajadores del campo.
Si no es así , muchas de estas empresas Tech que necesitan escalar en clientes y territorio, que hoy están empezando, nacerán para morir con el tiempo.
+54 9 3464 516601
lmaldonadosaluzzi@gmail.com
Portal de los Pueblos Rural 